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Investimento
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A potência do diálogo entre arte e educação é enorme. Nos encontros entre a arte e a educação pulsam variadas contribuições para pensarmos as possibilidades de formação do indivíduo, a expressão das existências (em suas mais diversas etapas e diversidades), lembrarmos e reiterarmos a força do lúdico como elemento essencial à vida. A arte em sua autonomia como forma de conhecimento mantém uma relação tão intrínseca com a educação que, muitas vezes, é difícil imaginar uma arte que não defenda a sua existência citando, dentre outras coisas, o seu potencial educativo. Mas a arte é educativa por natureza? Em que termos se dá esse diálogo interdisciplinar? A estética como campo de investigação sobre as características da arte nos oferece algumas respostas. E é a partir dela que, nos próximos encontros, vamos pensar sobre as características do fazer artístico em sua perspectiva autônoma e nos diálogos que tece com a educação.
Docente
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Yonara Dantas é diretora e produtora cultural. Formada em teatro pelo Teatro Escola Célia Helena. Graduada (UFSJ), mestre e doutora em Psicologia (IP USP), desenvolve pesquisa acadêmica sobre psicologia e arte. Em suas pesquisas, traçou discussões sobre experiência estética (graduação), teatro e educação escolar (mestrado) e os caracteres do teatro como forma de conhecimento (doutorado). No pós-doutorado, desenvolvido no Departamento de Música (ECA USP), realizou investigação sobre cena e música a partir de dispositivos da livre improvisação musical junto à Orquestra Errante. Também nessa oportunidade, ministrou a disciplina teórico-prática Hibridação de Linguagens e Dissolução de Fronteiras Artísticas: Reflexões Sócio Históricas e Processos de Criação. Ainda na Orquestra Errante, realizou recente residência artística, com criação da performance Presença: estudos corpo, cena, som (apresentada na biblioteca Brasiliana USP). Com a KairosPania Cia Cênico Sonora desenvolveu trabalhos como Suíte [en]quadrada (inspirada na peça televisiva QUAD, de Samuel Beckett e apresentada no CCSP) e Delfina (inspirada na canção paraguaia Mateo Gamarra, apresentada em São Paulo e em Buenos Aires). Como diretora de voz, respondeu pela criação de projetos como A Menina e o Tempo, da _Trupe Pé de História_s (laureado com prêmio Comkids de arte interativa, na categoria podcasts), animações infantis como JQuest e Turma Zupt, além de ter dado voz e orientado a criação sonora de instalações como Árvore do Tempo da empresa GreenNation. É diretora cênica do grupo Lírios e Passarins, dedicado a contação de histórias. É professora de Estética no curso de Bacharelado em Teatro da Escola Superior de Artes Célia Helena e professora colaboradora do mestrado profissional em artes da cena na mesma instituição.
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Caso não seja atingido o número mínimo de inscrições necessário para a realização do curso, a Escola tem o direito de cancelá-lo. Ocorrendo essa situação, existe a possibilidade de o aluno manter um crédito para realizar o curso em nova data. Se o aluno preferir o reembolso, haverá devolução integral do valor pago.
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